Directorii se Îmbină cu Predatul: O Normă Record de Ore!
Într-o mișcare care pare să sfideze logica, Ministerul Educației a propus o nouă lege care impune directorilor și directorilor adjuncți să predea mai mult ca niciodată. Într-o eră în care educația ar trebui să fie o prioritate, iată că acum se pune accent pe „produsul” final și mai puțin pe calitate. Cum s-a ajuns aici?
Norme Distincte pentru Directorii Adjuncți
Documentul uimește prin severitate. Directorii adjuncți se vor confrunta cu o normă de predare de 12, sau chiar 16 ore pe săptămână, în funcție de tipul de unitate de învățământ. E un paradox să te întrebi: poate cineva să conducă eficient o instituție educațională în timp ce străduindu-se să predea o materie? În mod clar, prioritățile sunt complet distorsionate, educația devenind un simplu număr de ore, nu o experiență de transformare.
Projecte Europene? Haideți să Degrevăm!
Într-o încercare de a oferi o oarecare salvare, proiectul menționează o degrevare pentru directorii implicați în proiecte europene, dar, atenție – aceasta nu poate scădea norma sub 10 ore. Este un sistem în care se propune ajutor, dar sub o formă controlată și strictă. Oare nu este o formă de umilință să te bucuri pentru „reducerea” a câtorva ore dintr-un program deja extenuant?
Reguli și Restructurare în Învățământ
Pentru directorii unităților de învățământ, se propune o normă standard de 10 ore săptămânal, care poate să crească. Oare de câte reforme mai are nevoie un sistem viu pentru a înțelege că nu numărul de ore predate face educația, ci energia și resursele dedicate creșterii tinerilor? Ce fel de reformă este aceasta, când, mai degrabă, pare un joc de putere decât o viziune educativă?
Legea Bolojan: Un Concept Sau O Intervenție Tăcută?
Sărăcia intelectuală a legislației a fost mascată sub numele de Legea Bolojan. Promisiuni de salarizare si ajustare a volumului de muncă sunt doar un simplu machiaj care ascunde imperfecțiunile sistemului. În loc să încurajeze excelența în educație, se maximizează cantitatea, lăsând calitatea la latitudinea „sistemului educațional”.
Proiectul Rămâne Deschis pentru „Consultare”
Proiectul își așteaptă destinul, efectiv pus să „debată” în fața unei audiențe care bănuiește că, de fapt, sunt doar manevre pentru a menține status quo-ul. De ce să ne ascundem sub masca unei consultări, când esența rămâne mereu aceeași? Oare nu suntem obosiți de „consultări” care nu aduc schimbări autentice?
Concluzia Rămâne cu Cititorii
Sistemul educațional românesc se află la o răscruce: să continue cu aceleași metode de predare axate pe cantitate sau să se reorienteze spre o educație prin excelență? Își va învăța politicile să revină la noțiunea de calitate sau va rămâne mulțumit cu o simplă statistică a orelor de predare?
Sursa: ePitești
Sursa: epitesti.ro/educatie/directorii-vor-avea-norma-record-de-predat
