Admitere la liceu 2027: Liceele ar putea organiza propriile concursuri
Începând din anul 2027, procesul de admitere la liceu va suferi schimbări semnificative. Ministerul Educației a inițiat o consultare publică asupra metodologiei prin care se va stabili organizarea admiterii pentru absolvenții de clasa a VIII-a care vor susține Evaluarea Națională în vara anului 2027.
Un aspect central al acestei reforme constă în faptul că liceele vor avea posibilitatea de a organiza concursuri de admitere pentru maximum 50% din locurile disponibile. Aceasta este o schimbare importantă, având în vedere că participarea la aceste concursuri nu va fi obligatorie, astfel că elevii care nu optează pentru această variantă vor fi repartizați prin intermediul sistemului computerizat, precum în anii anteriori.
Toate liceele vor putea desfășura aceste concursuri pentru elevii care au obținut cel puțin nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naționale, după ce contestațiile au fost rezolvate. Fiecare concurs va include două probe, a căror structură va fi adaptată profilului și specializării liceului, însă subiectele vor fi uniformizate la nivel național, fiind elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare.
Este important de menționat că rezultatele acestor probe vor avea un impact asupra mediei de admitere, cu o pondere ce va fi stabilită de fiecare liceu în parte.
Calendarul propus pentru admiterea din 2027 include Evaluarea Națională programată între 22 și 25 iunie, cu afișarea rezultatelor finale pe 7 iulie. Concursurile de admitere sunt planificate pentru 9 și 12 iulie, iar rezultatele acestor examene vor fi anunțate pe 15 iulie. Repartizarea computerizată este programată pentru 26 iulie 2027.
Aceste modificări sugerează o direcție nouă în sistemul de învățământ românesc, aducând o mai mare flexibilitate și opțiuni pentru elevi, dar și provocări în ceea ce privește standardizarea și asigurarea echității în accesul la educația liceală. Este așteptat ca aceste schimbări să genereze discuții ample în rândul părinților, profesorilor și al elevilor, cu privire la viitorul educațional al tinerilor din România.
