ELEVII VOR PRIMI NOTE DUPĂ REGULI NOI. MINISTERUL EDUCAȚIEI EXPLICĂ SCHIMBĂRILE
Ministerul Educației din România se pregătește să implementaze o reformă semnificativă în sistemul de evaluare al elevilor, pe care o consideră una dintre cele mai importante din ultimii ani. Începând cu anul școlar 2026-2027, metodologia de evaluare va suferi modificări majore, având drept scop armonizarea și uniformizarea notării în toate instituțiile de învățământ din țară.
Conform noilor reglementări, profesorii vor evalua elevii pe baza unor standarde naționale, menite să diminueze discrepanțele de apreciere dintre diferitele școli și cadre didactice. Deși au existat zvonuri că notele vor fi înlocuite de niveluri de performanță, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) a confirmat că sistemul tradițional de notare pe o scară de la 1 la 10 va rămâne neschimbat.
Schimbările prevăd introducerea a trei niveluri de performanță distincte pentru fiecare competență: nivel de bază, nivel consolidat și nivel avansat. Aceste categorii nu vor înlocui notele, ci vor servi drept criterii de evaluare care să ajute profesorii să aprecieze mai bine performanțele elevilor și să ofere o imagine mai clară asupra abilităților lor.
Ministerul subliniază faptul că scopul acestei reforme este de a face procesul de evaluare mai obiectiv, transparent și predictibil, astfel încât atât elevii, cât și părinții să fie informați cu privire la competențele ce urmează a fi evaluate și la cerințele necesare pentru a obține o notă specifică.
Una dintre cele mai răspândite nelămuriri în rândul profesorilor a fost dacă nivelurile de performanță vor corespunde unor note precise. CNCE a clarificat că nu va exista o corelare automată între aceste niveluri și notele finale oferite de profesori, aceștia având libertatea de a folosi experiența lor profesională în stabilirea notelor, dar și principii de evaluare standardizate la nivel național.
Această nouă abordare a evaluării va fi supusă unei monitorizări riguroase prin inspecțiile școlare, iar nerespectarea standardelor stabilite ar putea fi considerată o abatere disciplinară, conform proiectului în discuție. Cadrele didactice vor beneficia, de asemenea, de programe de formare specifice, care vor include utilizarea de descrieri ale performanțelor și instrumente digitale pentru evaluare.
Prin aceste măsuri, Ministerul Educației dorește să elimine inegalitățile mari în ceea ce privește exigențele ridicate diferite în funcție de profesor sau școală, asigurându-se că o notă similară reflectă același nivel de competențe, indiferent de instituția de învățământ. Accentul va fi mutat astfel de la simpla memorare a informațiilor către evaluarea capacității elevilor de a aplica ceea ce au învățat în contexte variate.
Implementarea acestor standarde de evaluare va avea loc etapizat, începe în 2026-2027, după consultarea publică, aprobarea ordinului de ministru și completarea pregătirilor necesare pentru cadrele didactice. Această reformă semnificativă a sistemului educațional românesc are potențialul de a transforma radical modul în care sunt percepute și acordate notele, îmbunătățind, în același timp, procesul de învățare pentru generațiile viitoare.
